1. Educator reads the Chapter to the class.

2. Living in District Six:                                                                                                          

    i) Impression of Buckingham Palace.        

    ii) Irony of the house names.                                                                                                                                           

    iii) Use of humour.                                                                                                                                                           

• • Read Extract on Estelle as an example of the humour.                                                                         

                        ‘On Saturday afternoons… that looked like that.’ Part One: Morning 1955:                                                                                       

    iv) Descriptive language, Irony. 

1. Learners to draw an aerial view of District 6 from the written descriptions.

2. Learners to translate the written word into an image: 

    i) Create a collage for each of the sections: 

• • Part One: Morning  
  • Part Two: Afternoon
  • Part Three: Night.                                                                                                                

    ii) At the end of each section, learners are to contribute images to indicate the tone of each section.